GENTES, FRONTERAS Y ARTE

Este es un lugar de encuentro creado por los tres centros que participamos en el intercambio —los institutos de Pont de Suert (Lleida) y Graus (Huesca) y la Escuela de Arte de Granada—, abierto en primer lugar a las comunidades escolares de cada uno de ellos, pero también a todos aquellos que quieran aportar su participación para el buen término de esta iniciativa.Se trata de una pizarra virtual en donde escribir y describir la evolución de nuestras tareas en el desarrollo de nuestro proyecto común



El intercambio de visiones y expresiones desde tres puntos de la geografía española, sin duda es una oportunidad para todos. Durante el tiempo que va a durar este proyecto, tenemos una ocasión de oro para valorar lo propio junto a lo ajeno en contraste con otros valores y otros paisajes. El término "FRONTERA" tiene unas posibilidades perceptivas y creativas especialmente interesantes.Perteneciendo a tres comunidades autónomas distintas deberemos cruzar lineas administrativas con planteamientos legislativos distintos, pero también queremos viajar por otras fronteras, no por menos evidentes menos reales y muy a menudo trazados con la tinta de la injusticia. Y si para algo debe servir la educación es para limar la injusticia. Este arte de cruzar fronteras nos debería convertir en verdaderos "cosmopolitas" en el sentido más amplio del término. Nuestro equipaje para esta peregrinación será: en una mano el arte y en la otra la historia y la antropología y colgando del costado una pequeña cantimplora con la poesía que rezuman las piedras del camino.SALUD, ANIMO Y AL TAJO







lunes, 23 de noviembre de 2009

Riqueza paisajística entre dos lagos históricos


Descripción:


Este trabajo trata sobre el entorno y la historia de dos lagos del Parc Nacional d’Aigüestortes i Estany de Sant Maurici (Cavallers y Estany Negre) y el camino que los une. Hemos decidido hacer este proyecto porque consideramos que son dos zonas muy interesantes en diferentes aspectos, como por ejemplo en la flora y la fauna. También creemos que es una buena manera para que nosotras estudiemos y aprendamos muchas características de los territorios de nuestro entorno.


Objetivos:

• Descubrir la historia de Cavallers, Estany Negre y su refugio.
• Visitar los lagos de Cavallers y el Estany Negre.
• Conocer el entorno del itinerario.
• Comparar la flora y la fauna durante las diferentes épocas del año, reconocerla y saber cual pertenece a cada sitio.
• Estudiar la evolución y cuales han sido las causas.
• Aprender a interpretar mapas.
• Elaborar un panel informativo del itinerario con su entorno.


Patricia Jordana
Andrea Jordana
Miriam Raluy
Publicado por en

1 comentario:

  1. Projecte recerca 4º ESO - IES Pont de Suert25 de febrero de 2010 a las 7:35

    Riqueza paisajística entre dos lagos históricos

    0. Introducción.

    1. Situación i ámbito.

    2. Historia.

    3. Entorno natural.
    3.1. Geografía.
    3.2. Climatología.
    3.3. Geología.
    3.4. Patrimonio biológico.

    4. Entorno socio-económico.
    4.1. Explotación i gestión.
    4.2. Ganadería.
    4.3. Agricultura.
    4.4. Energía.
    4.5. Turismo.


    5. Parte práctica
    Panel informativo del recorrido Cavallers-Estany Negre.
    · Descripción del itinerario.
    · Mapa.
    · Datos técnicos:
    o Longitud.
    o Desnivel.
    o Tiempo.
    · Imágenes de los puntos de interés.
    · Consejos y normas
    · Reseña de la flora y la fauna.

    6. Conclusión.

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