GENTES, FRONTERAS Y ARTE

Este es un lugar de encuentro creado por los tres centros que participamos en el intercambio —los institutos de Pont de Suert (Lleida) y Graus (Huesca) y la Escuela de Arte de Granada—, abierto en primer lugar a las comunidades escolares de cada uno de ellos, pero también a todos aquellos que quieran aportar su participación para el buen término de esta iniciativa.Se trata de una pizarra virtual en donde escribir y describir la evolución de nuestras tareas en el desarrollo de nuestro proyecto común



El intercambio de visiones y expresiones desde tres puntos de la geografía española, sin duda es una oportunidad para todos. Durante el tiempo que va a durar este proyecto, tenemos una ocasión de oro para valorar lo propio junto a lo ajeno en contraste con otros valores y otros paisajes. El término "FRONTERA" tiene unas posibilidades perceptivas y creativas especialmente interesantes.Perteneciendo a tres comunidades autónomas distintas deberemos cruzar lineas administrativas con planteamientos legislativos distintos, pero también queremos viajar por otras fronteras, no por menos evidentes menos reales y muy a menudo trazados con la tinta de la injusticia. Y si para algo debe servir la educación es para limar la injusticia. Este arte de cruzar fronteras nos debería convertir en verdaderos "cosmopolitas" en el sentido más amplio del término. Nuestro equipaje para esta peregrinación será: en una mano el arte y en la otra la historia y la antropología y colgando del costado una pequeña cantimplora con la poesía que rezuman las piedras del camino.SALUD, ANIMO Y AL TAJO







miércoles, 25 de noviembre de 2009

Caminos tradicionales de la Alta Ribagorça


Descripción:


Este trabajo consiste en el estudio de los caminos tradicionales que se encuentran en la Alta Ribagorça para conocer sus características. Nos gustaría que el resultado de este trabajo se utilizara para que la gente que venga de turismo se informe antes de recorrer los caminos y conozca mejor el territorio.


Objetivos:


  • Conocer los orígenes de los caminos y saber por qué se construyeron.
  • Averiguar la función y utilidad que tienen los caminos.
  • Valorar el estado en que se encuentran los caminos.
  • Interpretar los elementos y la señales que se encuentran a lo largo del camino.
  • Evaluar la información publicada de las rutas.
  • Crear mapas de localización de los principales caminos.
  • Elaborar una ruta que pase por algunos pueblos y se pueda realizar tanto a pie como en bicicleta.

Arnau Vega
Marc Gràcia
Edgar Códez

1 comentario:

  1. CAMINOS TRADICIONALES DE LA ALTA RIBAGORZA

    0.-Introducción general

    1.-La Alta Ribagorza

    2.-Función

    3.-Elementos y señalización
    3.1.-Los hitos
    3.2.-Los carteles y paneles informativos
    3.3.-Señales

    4.-Caminos de la Alta Ribagorza
    4.1.-Camino seleccionado
    -Descripción
    -Itinerario
    -Características técnicas
    -Longitud
    -Desnivel
    -Tiempo
    -Estado
    -Uso
    -Mapa

    5.-Ruta para hacer a pie o en bicicleta

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