GENTES, FRONTERAS Y ARTE

Este es un lugar de encuentro creado por los tres centros que participamos en el intercambio —los institutos de Pont de Suert (Lleida) y Graus (Huesca) y la Escuela de Arte de Granada—, abierto en primer lugar a las comunidades escolares de cada uno de ellos, pero también a todos aquellos que quieran aportar su participación para el buen término de esta iniciativa.Se trata de una pizarra virtual en donde escribir y describir la evolución de nuestras tareas en el desarrollo de nuestro proyecto común



El intercambio de visiones y expresiones desde tres puntos de la geografía española, sin duda es una oportunidad para todos. Durante el tiempo que va a durar este proyecto, tenemos una ocasión de oro para valorar lo propio junto a lo ajeno en contraste con otros valores y otros paisajes. El término "FRONTERA" tiene unas posibilidades perceptivas y creativas especialmente interesantes.Perteneciendo a tres comunidades autónomas distintas deberemos cruzar lineas administrativas con planteamientos legislativos distintos, pero también queremos viajar por otras fronteras, no por menos evidentes menos reales y muy a menudo trazados con la tinta de la injusticia. Y si para algo debe servir la educación es para limar la injusticia. Este arte de cruzar fronteras nos debería convertir en verdaderos "cosmopolitas" en el sentido más amplio del término. Nuestro equipaje para esta peregrinación será: en una mano el arte y en la otra la historia y la antropología y colgando del costado una pequeña cantimplora con la poesía que rezuman las piedras del camino.SALUD, ANIMO Y AL TAJO







miércoles, 25 de noviembre de 2009

La influencia del agua en la Ribagorza


Descripción:

El trabajo consiste en observar e investigar el funcionamiento de diversas aplicaciones, tanto pasadas como presentes, que utilizan la fuerza del agua para producir energía u otros servicios en beneficio de los habitantes de la zona. Por ejemplo los molinos de agua para moler el grano y las presas para producir electricidad.


Objetivos:

• Conocer los recursos hídricos disponibles.
• Analizar la importancia de los ríos en la Ribagorza.
• Describir el funcionamiento de las actividades que se hacen y se hacían en el río.
• Visitar la piscifactoría y la presa de Escales.
• Elaborar la evolución de lo avances técnicos relacionados con el agua a la Ribagorza durante los siglos XIX, XX y XXI.
• Construir la maqueta de una central hidroeléctrica de bombeo o funcionamiento reversible.


Guille Estaña.
Pablo Ferraz.
Carlos Morancho

1 comentario:

  1. INFLUENCIA DEL AGUA EN EL ALTA RIBARGORZA

    0.- Introducción

    1.- Agua

    1.1.- Agua en la Tierra
    1.2.- Ciclo del agua
    1.3.- El agua: un bien escaso y mal distribuido.
    1.4.- Consumo excesivo del agua

    2.- La vida al lado del río

    2.1.- Historia en general
    2.2.- Ventajas e inconvenientes

    3.- El agua a la Alta Ribagorza

    3.1.- Geografía y Orografía – Los pirineos
    3.2.- Ríos y Afluentes

    4.- Actividades en el río

    4.1.- Tradicionales
    4.1.1 Molinos hidráulicos
    4.1.2 Limpieza de objetos
    4.1.3 Centrales hidroeléctricas

    4.2.- Contemporáneas
    4.2.1 Pesca deportiva
    4.2.1.1. Pesca al coup
    4.2.2.2. Pesca mosca
    4.2.2. Rafting o descenso de río

    5.- Parte práctica

    5.1.- Maqueta de una central hidroeléctrica de bombeo

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