GENTES, FRONTERAS Y ARTE

Este es un lugar de encuentro creado por los tres centros que participamos en el intercambio —los institutos de Pont de Suert (Lleida) y Graus (Huesca) y la Escuela de Arte de Granada—, abierto en primer lugar a las comunidades escolares de cada uno de ellos, pero también a todos aquellos que quieran aportar su participación para el buen término de esta iniciativa.Se trata de una pizarra virtual en donde escribir y describir la evolución de nuestras tareas en el desarrollo de nuestro proyecto común



El intercambio de visiones y expresiones desde tres puntos de la geografía española, sin duda es una oportunidad para todos. Durante el tiempo que va a durar este proyecto, tenemos una ocasión de oro para valorar lo propio junto a lo ajeno en contraste con otros valores y otros paisajes. El término "FRONTERA" tiene unas posibilidades perceptivas y creativas especialmente interesantes.Perteneciendo a tres comunidades autónomas distintas deberemos cruzar lineas administrativas con planteamientos legislativos distintos, pero también queremos viajar por otras fronteras, no por menos evidentes menos reales y muy a menudo trazados con la tinta de la injusticia. Y si para algo debe servir la educación es para limar la injusticia. Este arte de cruzar fronteras nos debería convertir en verdaderos "cosmopolitas" en el sentido más amplio del término. Nuestro equipaje para esta peregrinación será: en una mano el arte y en la otra la historia y la antropología y colgando del costado una pequeña cantimplora con la poesía que rezuman las piedras del camino.SALUD, ANIMO Y AL TAJO







jueves, 15 de enero de 2009

DESDE PONT DE SUERT

SE NOS OCURRE QUE PUEDE ESTAR BIEN ABRIR UNA VENTANA PARA CADA CENTRO EN DONDE PONER LO QUE SE ESTÉ TRABAJANDO EN ESE MOMENTO EN RELACIÓN AL INTERCAMBIO: EMPEZAD AQUÍ CON UNA ENTRADA INTRODUCTORIA (SUSTITUIR ESTE TEXTO POR ELLA) Y USAD LOS COMENTARIOS COMO FORO.

IMPORTANTE: incluid etiquetas identificativas (están definidas ya), una siempre será la del lugar de procedencia, otra la del área.

2 comentarios:

  1. Buenas!

    Soy Sandra, actualmente profesora de tecnologia del Pont de Suert (aunque residente en Castejón de Sos, Huesca) por lo que me siento bastante identificada con este proyecto.

    estaba a punto de exponer todo lo que tenemos en mente pero acaba de sonar el timbre y tengo clase.

    dejo este mensaje a modo de presentación y en breve... To be continued!!

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  2. Ya con más calma y desde El Pont de Suert, queremos felicitar al creador del blog. (Además hay que decir que la introducción es muy motivadora)

    Después de alguna reunión más o menos formal hemos empezado a introducir el tema de nuestro proyecto por dos frentes:

    1.- En el crédito de síntesis de 2ºESO (ese trabajo interdisciplinar que se hace cada curso y que como eje temático, este año, trabajarán "El arte de la frontera". Al final de este crédito, que dura una semana entera (la primera de abril en nuestro caso) los alumnos deben plasmar en forma de revista y por grupos, las experiencias y conocimientos que han ido acumulando durante el crédito.


    2.- Adoptar como proyecto común "El arte de la frontera" con nuestra joven "Aula Oberta" que son una clase de 5 alumnos con problemas de actitud que han sido disgregados de las aulas ordinarias para trabajar con ellos más individualmente.

    La cuestión era, pues,hacer un estudio desde los diferentes ámbitos y poder juntarlo todo en forma de "documental" que podrían ir montando en sus horas de informática.

    De buenas a primeras se nos ocurrian actividades como:

    -talleres de cocina autoctona: previo trabajo de investigación de recetas de antaño propias de aquí, o postres...etc.
    -recopilación e incluso practica de juegos tradicionales
    - registrar en audio o incluso video entrevistas a gente que hable el ribagorzano y haya vivido la frontera de una forma especial: los ancianos de la zona son el colectivo más propicio.
    Este punto estaria muy interesante compartirlo con Graus, pues si compararamos veriamos que el patués y el ribagorzano son bien parecidos!!
    -alguna excursión en busca del romànico....


    Y lo más innovador sería que el objetiv final sea la creación de un documental que recoja todo lo trabajado.

    La idea es que este documental lo irian montando en las horas de informática... aunque ´hay que estudiar bien las posibilidades y recursos de que disponemos porque lo que es camaras, nuestro centro solo tiene una bastante vieja, y el programa de edicion de video ue disponemos de momento es el Movie Maker... iremos buscando soluciones...


    y de momento esto es todo, amigos!!

    salud y a conservarse!

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