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jueves, 15 de enero de 2009
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INTERCAMBIO DE CENTROS DE ENSEÑANZA. GRANADA / PONT DE SUERT / GRAUS
Buenas!
ResponderEliminarSoy Sandra, actualmente profesora de tecnologia del Pont de Suert (aunque residente en Castejón de Sos, Huesca) por lo que me siento bastante identificada con este proyecto.
estaba a punto de exponer todo lo que tenemos en mente pero acaba de sonar el timbre y tengo clase.
dejo este mensaje a modo de presentación y en breve... To be continued!!
Ya con más calma y desde El Pont de Suert, queremos felicitar al creador del blog. (Además hay que decir que la introducción es muy motivadora)
ResponderEliminarDespués de alguna reunión más o menos formal hemos empezado a introducir el tema de nuestro proyecto por dos frentes:
1.- En el crédito de síntesis de 2ºESO (ese trabajo interdisciplinar que se hace cada curso y que como eje temático, este año, trabajarán "El arte de la frontera". Al final de este crédito, que dura una semana entera (la primera de abril en nuestro caso) los alumnos deben plasmar en forma de revista y por grupos, las experiencias y conocimientos que han ido acumulando durante el crédito.
2.- Adoptar como proyecto común "El arte de la frontera" con nuestra joven "Aula Oberta" que son una clase de 5 alumnos con problemas de actitud que han sido disgregados de las aulas ordinarias para trabajar con ellos más individualmente.
La cuestión era, pues,hacer un estudio desde los diferentes ámbitos y poder juntarlo todo en forma de "documental" que podrían ir montando en sus horas de informática.
De buenas a primeras se nos ocurrian actividades como:
-talleres de cocina autoctona: previo trabajo de investigación de recetas de antaño propias de aquí, o postres...etc.
-recopilación e incluso practica de juegos tradicionales
- registrar en audio o incluso video entrevistas a gente que hable el ribagorzano y haya vivido la frontera de una forma especial: los ancianos de la zona son el colectivo más propicio.
Este punto estaria muy interesante compartirlo con Graus, pues si compararamos veriamos que el patués y el ribagorzano son bien parecidos!!
-alguna excursión en busca del romànico....
Y lo más innovador sería que el objetiv final sea la creación de un documental que recoja todo lo trabajado.
La idea es que este documental lo irian montando en las horas de informática... aunque ´hay que estudiar bien las posibilidades y recursos de que disponemos porque lo que es camaras, nuestro centro solo tiene una bastante vieja, y el programa de edicion de video ue disponemos de momento es el Movie Maker... iremos buscando soluciones...
y de momento esto es todo, amigos!!
salud y a conservarse!